Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. (89120-H) Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 2011

Transcription

1

2 Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd Hak cipta terpelihara. Tiada bahagian daripada terbitan ini boleh diterbitkan semula, disimpan untuk pengeluaran, atau ditukarkan dalam apa-apa bentuk atau dengan alat apa jua pun, sama ada dengan cara elektronik, sawat, gambar, rakaman atau sebagainya, tanpa kebenaran daripada Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. terlebih dahulu. ISBN: Cetakan Pertama 2011 Buku ini diterbitkan dengan izin Majlis Peperiksaan Malaysia PELANGI Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. (89120-H) Lot 8, Jalan P10/10, Kawasan Perusahaan Bangi, Bandar Baru Bangi, Bangi, Selangor Darul Ehsan, Malaysia. Tel: Faks: / E-mel: pelangi@pelangibooks.com Pertanyaan: customerservice@pelangibooks.com Dicetak di Malaysia oleh: Gains Print Sdn. Bhd. No. 5, Lorong 7 / 3A, Kawasan Perindustrian Seri Kembangan, Selangor Darul Ehsan. Sila layari untuk mendapatkan pengemaskinian bagi buku ini (sekiranya ada).

3 PENGAJIAN AM (900)... 1 BAHASA MALAYSIA (910)... 6 BAHASA ARAB (913) LITERATURE IN ENGLISH (920) KESUSASTERAAN MELAYU (922) SYARIAH (930) USULUDDIN (931) SEJARAH (940) GEOGRAFI (942) EKONOMI (944) PENGAJIAN PERNIAGAAN (946) SENI VISUAL (970) PERAKAUNAN (948) MATHEMATICS S (950) MATHEMATICS T (954) COMPUTING (958) PHYSICS (960) CHEMISTRY (962) BIOLOGY (964) SAINS SUKAN (966) MALAYSIAN UNIVERSITY ENGLISH TEST (MUET) MID-YEAR 2010 (800) MALAYSIAN UNIVERSITY ENGLISH TEST (MUET) END-YEAR 2010 (800) Kandungan Halaman

4 Pengajian Am (900) PRESTASI KESELURUHAN Pada tahun ini, bilangan calon yang mengambil mata pelajaran ini ialah orang. Peratusan calon yang lulus penuh ialah 80.78%, turun sebanyak 0.08% berbanding dengan tahun Pencapaian calon bagi mata pelajaran ini mengikut gred adalah seperti yang berikut: Gred A A B+ B B C+ C C D+ D F Peratusan RESPONS CALON KERTAS 900/1 (ANEKA PILIHAN) Kunci jawapan Nombor Soalan Kunci Jawapan Nombor Soalan Kunci Jawapan Nombor Soalan Kunci Jawapan 1 B 21 C 41 B 2 B 22 C 42 A 3 B 23 B 43 D 4 C 24 D 44 A 5 A 25 C 45 C 6 C 26 C 46 B 7 A 27 B 47 D 8 B 28 D 48 B 9 A 29 C 49 D 10 C 30 B 50 C 11 B 31 A 51 C 12 A 32 B 52 C 13 B 33 C 53 D 14 B 34 B 54 D 15 B 35 A 55 C 16 D 36 B 56 D 17 C 37 C 57 B 18 C 38 B 58 A 19 A 39 B 59 B 20 B 40 A 60 C 1

5 Komen am Secara keseluruhannya, prestasi calon dalam Kertas 1 pada tahun ini lebih baik berbanding dengan tahun lepas. Dua orang calon mendapat markah tertinggi, iaitu 60 markah, dan 21 orang calon pula mendapat markah terendah, iaitu 0 markah. Dua soalan, iaitu soalan 7 dan 50 merupakan soalan yang beraras mudah bagi calon kerana lebih 80% calon dapat menjawabnya dengan betul, manakala soalan 3, 4, 25, dan 26 pula merupakan soalan yang beraras sukar bagi calon kerana hanya 38% calon yang dapat menjawabnya dengan betul. Respons calon terhadap soalan-soalan lain dalam kertas ini memuaskan. KERTAS 900/2 (ESEI) Komen am Secara keseluruhannya, mutu jawapan calon pada tahun ini adalah sederhana. Namun begitu, jawapan kebanyakan calon menunjukkan adanya perancangan. Dalam bahagian A dan B, kebanyakan calon tidak mematuhi arahan tentang jumlah perkataan dalam penulisan, iaitu antara 250 hingga 300 patah perkataan. Ada dalam kalangan calon yang gagal membezakan antara idea laras sastera atau sains sosial dengan idea laras sains, terutama apabila menjawab soalan dalam bahagian B. Dalam bahagian C, banyak terdapat calon yang hanya menggunakan perkataan dalam petikan semula untuk menjawab soalan (i) dan tidak menggunakan perkataan sendiri. Hal ini menyebabkan calon hanya mendapat markah minimum. Bagi bahagian (ii) pula calon dapat menjawab dengan memuaskan, iaitu dapat mengulas isu yang diberikan dalam soalan dengan mematuhi arahan tentang jumlah perkataan yang ditetapkan. Namun begitu, masih terdapat calon yang tidak mematuhi arahan ini, iaitu menulis lebih 50 patah perkataan untuk menjawab soalan dalam bahagian (ii). Dalam bahagian D, secara keseluruhannya calon telah dapat menguasai teknik menghasilkan graf dan tidak banyak calon yang tersalah memilih media yang hendak dihasilkan. Namun bagitu, kemahiran menganalisis dan mentafsirkan masih belum dapat dikuasai sepenuhnya. Kecuaian dan ketidaktelitian dalam menghasilkan jawapan telah menyebabkan calon kehilangan markah. Kekemasan media yang dihasilkan masih lagi tidak mencapai tahap kualiti yang diharapkan. Banyak calon yang mengabaikan aspek pewarnaan atau lorekan yang sistematik. Malah banyak juga calon yang hanya menggunakan simbol sebagi ganti kepada teknik mewarna atau melorek. Kecuaian calon yang lain ialah kesalahan dalam menulis tajuk, sumber, nisbah, label pada carta atau graf, dan tidak dapat menyiapkan jawapan. Dalam bahagian E, mutu jawapan calon agak baik. Namun begitu, calon masih belum menguasai sepenuhnya kemahiran menganalisis, mentafsirkan, dan menghurai. Hal ini menyebabkan kebanyakan calon tidak mendapat markah yang baik. Penguasaan dan kemahiran bahasa masih kurang memuaskan. Calon masih banyak melakukan kesalahan struktur ayat seperti membina ayat yang tidak jelas atau yang terlalu panjang, serta kesalahan penggunaan tanda bacaan dan kesalahan ejaan. Ada juga calon yang masih keliru akan penggunaan imbuhan dan kata hubung dalam ayat. Kemahiran menganalisis dan berbincang juga berada pada aras sederhana. 2

6 Komen soalan demi soalan Bahagian A dan B: Esei Laras Sastera dan Laras Sains Soalan 1 Soalan ini menghendaki calon menjelaskan sebab produk tiruan semakin popular dalam pasaran tempatan. Calon juga diminta untuk membincangkan usaha-usaha yang perlu diambil bagi melindungi produk asli. Mutu jawapan calon agak memuaskan kerana tugasan soalan adalah jelas dan calon berupaya mengemukakan idea dan huraian dengan agak baik seperti yang dikehendaki dalam skema jawapan. Soalan 2 Soalan ini menghendaki calon membincangkan penggunaan kad kredit yang memudahkan urus niaga dan kesan yang timbul sekiranya penggunaannya tidak dikawal. Tugasan soalan adalah jelas dan mudah. Banyak calon yang menjawab soalan ini. Calon didapati mampu mengemukakan idea berkaitan dengan kebaikan dan keburukan kad kredit. Sungguhpun demikian, banyak calon yang gagal memperoleh markah yang tinggi kerana mereka tidak dapat membezakan antara kad kredit dengan kad debit. Di samping itu, ada calon yang mengemukakan idea sikap boros dan idea berhutang dengan pemberi pinjam wang. Idea ini tidak menepati skema jawapan. Soalan 3 Soalan ini menghendaki calon menjelaskan serangga yang sering dianggap sebagai perosak dan menghuraikan kepentingan serangga kepada manusia. Soalan ini secara relatifnya adalah mudah, tetapi tidak banyak calon yang menjawab soalan ini. Hal ini demikian mungkin kerana ada calon yang tidak pasti tentang spesies yang dikategorikan sebagai serangga. Sehubungan dengan itu, ada calon yang mengelaskan cacing dan lintah sebagai serangga. Soalan 4 Soalan ini menghendaki calon membincangkan manfaat mengurus sisa pertanian kepada manusia. Banyak calon yang memilih untuk menjawab soalan ini, tetapi prestasi mereka adalah sederhana. Hal ini disebabkan banyak calon yang hanya membincangkan sisa pertanian dan bukan manfaat mengurus sisa pertanian. Malah, ada juga calon yang dikenal pasti telah memasukkan idea yang tidak relevan dalam jawapan seperti idea peningkatan pendapatan dan penjimatan kos pengeluaran. Bahagian C: Kefahaman dan Ulasan Teks Soalan 5 Soalan (a)(i) menghendaki calon menjelaskan maksud frasa Aku tidak mahu orang tua itu mati kerananya berdasarkan petikan yang diberikan. Sebilangan besar calon tidak dapat memberikan jawapan yang tepat. Mereka hanya menyalin maklumat daripada petikan yang diberikan tanpa melakukan pengubahsuaian. Jawapan sepatutnya ialah penulis tidak mahu orang tua itu terusmenerus hidup dalam keadaan terabai. Soalan (a)(ii) menghendaki calon menyatakan faktor yang menyebabkan pengabaian warga tua di negara ini. Kebanyakan calon dapat menjawab soalan ini dengan baik. Antara faktor pengabaian warga tua termasuklah kepincangan institusi keluarga, kemiskinan, sikap materialistik masyarakat masa ini, keadaan warga tua itu sendiri dari segi fizikal dan mental, tanggapan masyarakat bahawa warga tua tidak lagi produktif, dan kekurangan pendidikan agama dan moral pada anak-anak. 3

7 Soalan (b)(i) menghendaki calon menjelaskan pandangan penulis tentang faktor penting yang perlu diambil kira dalam usaha membentuk sebuah masyarakat yang maju dan berjaya. Ada dalam kalangan calon yang hanya menyalin jawapan terus daripada petikan teks. Ini sekali gus mengurangkan markah calon. Walaupun begitu, kebanyakan calon dapat menjawab soalan ini dengan baik. Jawapan calon yang boleh diterima ialah penulis berpendapat bahawa faktor yang perlu diambil kira ialah pembangunan yang seimbang antara aspek fizikal dengan manusia. Soalan (b)(ii) menghendaki calon mengemukakan cadangan cara-cara universiti dapat memainkan peranan untuk membantu membangunkan modal insan. Kebanyakan calon dapat memberikan pendapat yang baik dan boleh diterima. Namun begitu, ada calon yang kurang memahami peranan universiti dalam meningkatkan kualiti modal insan. Antara jawapan yang boleh dikemukakan termasuklah universiti boleh menawarkan kepelbagaian kursus, membentuk para pelajar yang mempunyai sahsiah yang tinggi, menambah bilangan kakitangan akademik, menjalinkan kerjasama dengan industri dan komuniti, mengantarabangsakan mahasiswa, dan membudayakan penyelidikan dan penerbitan ilmiah. Soalan 6 Soalan (a)(i) menghendaki calon menjelaskan maksud nanoteknologi. Kebanyakan calon dapat menjawab soalan ini dengan baik, iaitu nanoteknologi bermaksud penghasilan produk bersaiz nanometer atau satu per bilion meter. Soalan (a)(ii) menghendaki calon menyatakan kepentingan nanoteknologi kepada masyarakat dan negara. Kebanyakan calon dapat menjawab soalan ini dengan memuaskan. Antara jawapan yang boleh diterima termasuklah kepentingan nanoteknologi dalam bidang perubatan, ketenteraan, perindustrian, sukan, pertanian, penyelidikan, teknologi maklumat, kosmetik, dan aeroangkasa. Ini seterusnya akan menghasilkan ubat-ubatan bagi merawat dan memusnahkan sel kanser, senjata yang lebih kecil tetapi mempunyai kemampuan yang tinggi, kamera digital, raket tenis yang lebih ringan, penghasilan genetik tanaman yang dapat dikawal, robot nano, telefon 3G, krim antipenuaan, dan satelit nano. Soalan (b)(i) menghendaki calon menerangkan sebab berlakunya sindrom lambat membaca dalam kalangan kanak-kanak yang berumur lima tahun ke atas. Kebanyakan calon hanya mengulang apaapa yang ada dalam petikan dan menyebabkan mereka hanya mendapat markah minimum. Jawapan yang diterima ialah kemampuan otak untuk mentafsirkan imej tulisan kepada kefahaman terjejas. Soalan (b)(ii) menghendaki calon menjelaskan langkah-langkah untuk mengatasi sindrom lambat membaca dalam kalangan kanak-kanak. Kebanyakan calon dapat memberikan jawapan yang baik. Antara jawapan yang boleh dikemukakan termasuklah teknik pengajaran dan pembelajaran yang bersesuaian, sokongan keluarga, rawatan dari segi psikologi, pengambilan vitamin dan makanan tambahan untuk merangsang daya pemikiran kanak-kanak tersebut, pemberian hadiah serta pujian sebagai motivasi untuk belajar, dan membaca buku kepada mereka bagi membantu menyebut sesuatu huruf dengan baik. 4

8 Bahagian D: Alih Bentuk Maklumat daripada Linear kepada Bukan Linear Soalan 7 Soalan ini menghendaki calon menyediakan carta yang sesuai untuk menunjukkan perbandingan perbelanjaan pengiklanan di Malaysia mengikut jenis media terpilih pada tahun 2006 dan Kebanyakan calon menjawab soalan ini dan mendapat markah yang baik. Jawapan yang tepat bagi soalan ini ialah carta pai. Namun begitu, terdapat calon yang mengabaikan aspek pewarnaan atau lorekan yang sistematik ketika menghasilkan carta tersebut, bahkan terdapat calon yang hanya menggunakan simbol sebagai pengganti kepada teknik mewarna atau melorek pada carta. Di samping itu, ada calon yang menulis sumber dan tajuk yang tidak lengkap, tidak tepat, tidak menulis label pada petunjuk, dan salah menulis nisbah. Hal ini menyebabkan calon kehilangan markah. Soalan 8 Soalan ini menghendaki calon menyediakan graf yang sesuai untuk menunjukkan prospek ekonomi di Malaysia mengikut jenis petunjuk bagi tahun 2002 hingga tahun Jawapan yang tepat bagi soalan ini ialah graf gabungan bar dan garis dengan dua paksi. Tidak banyak calon yang menjawab soalan ini. Calon hanya boleh menentukan media selepas data berjaya dikumpulkan. Calon yang menjawab soalan ini tidak mendapat markah yang baik kerana mereka tersalah memilih media, tidak meletakkan label pada paksi, serta tidak dapat menyiapkan graf yang dikehendaki. Bahagian E: Pemindahan Maklumat daripada Bukan Linear kepada Linear Soalan 9 Soalan meminta calon menjelaskan perubahan Keluaran Dalam Negara Kasar (KDNK) mengikut punca kegiatan terpilih dari tahun 2005 hingga tahun 2007 seperti yang dinyatakan dalam jadual yang diberikan. Calon juga dikehendaki mengemukakan langkah-langkah yang dilaksanakan oleh kerajaan untuk mengukuhkan ekonomi negara. Soalan ini memerlukan calon memberikan jawapan secara kualitatif dan kuantitatif. Banyak calon yang menjawab soalan ini, tetapi banyak juga yang tidak memperoleh markah yang tinggi. Hal ini demikian kerana calon tidak menulis perkataan anggaran untuk tahun 2007, tidak mengemukakan tahun asas dan tahun akhir, iaitu perbezaan mutlak, atau peratusan tidak dinyatakan semasa membuat perbandingan, mengemukakan pola perbandingan sedangkan perkara tersebut tidak dikehendaki, dan gagal memberikan huraian yang baik berkaitan dengan langkah mengukuhkan ekonomi negara. Calon sepatutnya menghuraikan jumlah keseluruhan KDNK yang meningkat secara berterusan dari tahun 2005 hingga tahun 2007, kegiatan terpilih yang menunjukkan pola peningkatan, kegiatan terpilih yang menunjukkan pola yang tidak konsisten, dan langkah-langkah yang perlu diambil untuk meningkatkan ekonomi negara. Soalan 10 Soalan ini menghendaki calon untuk menerangkan punca kegagalan operasi sebuah organisasi. Calon juga diminta untuk menjelaskan usaha yang perlu dilakukan untuk mencapai matlamat yang telah ditetapkan seperti yang dinyatakan dalam gambar rajah yang diberikan. Soalan ini kurang menjadi pilihan calon. Namun begitu, calon yang memilih soalan ini berjaya mengemukakan idea dengan huraian yang baik. Jawapan yang boleh dikemukakan oleh calon ialah punca sebenar masalah operasi sebuah organisasi yang disebabkan oleh faktor peralatan, manusia, mesin, dan kaedah dalam melaksanakan kerja serta huraian tentang langkah-langkah yang boleh diambil untuk mengatasi masalah yang timbul pada faktor peralatan, manusia, mesin, dan kaedah tersebut. 5

9 Bahasa Malaysia (910) PRESTASI KESELURUHAN Pada tahun ini, bilangan calon yang mengambil mata pelajaran ini ialah orang. Peratusan calon yang lulus penuh ialah 72.93%, meningkat sebanyak 0.11% berbanding dengan tahun Pencapaian calon bagi mata pelajaran ini mengikut gred adalah seperti yang berikut: Gred A A B+ B B C+ C C D+ D F Peratusan RESPONS CALON KERTAS 910/1 (ANEKA PILIHAN) Kunci jawapan Nombor Soalan Kunci Jawapan Nombor Soalan Kunci Jawapan Nombor Soalan Kunci Jawapan 1 D 21 D 41 C 2 B 22 B 42 C 3 C 23 D 43 D 4 C 24 A 44 B 5 B 25 A 45 A 6 C 26 D 46 C 7 C 27 A 47 C 8 A 28 A 48 A 9 A 29 A 49 B 10 B 30 D 50 A 11 D 31 C 51 A 12 C 32 D 52 D 13 D 33 B 53 C 14 C 34 C 54 C 15 C 35 B 55 B 16 A 36 C 56 B 17 B 37 B 57 D 18 A 38 B 58 A 19 D 39 D 59 B 20 C 40 A 60 A 6

10 Komen am Secara keseluruhannya, prestasi calon dalam Kertas 1 pada tahun ini adalah baik. Terdapat tiga orang calon yang berjaya memperoleh markah tertinggi, iaitu 57 markah daripada markah penuh 60 markah, dan seorang calon memperoleh markah terendah, iaitu 4 markah. Secara umumnya, prestasi calon dalam bahagian pemahaman, iaitu soalan 1 hingga 10, adalah baik. Satu daripada soalan tersebut ialah soalan yang beraras mudah kerana lebih 80% calon dapat menjawabnya dengan betul. Soalan itu ialah soalan 6. Selain itu, terdapat tujuh soalan yang beraras sederhana, iaitu soalan 1, 4, 5, 7, 8, 9, dan 10, dan dua soalan aras sukar, iaitu soalan 2 dan 3. Bagi soalan bukan petikan pemahaman, calon mendapati soalan 27, 39, dan 53 sahaja yang beraras mudah manakala soalan 43 dan 49 ialah soalan sukar. Soalan-soalan lain merupakan soalan yang beraras sederhana bagi calon. KERTAS 910/2 (ESEI) Komen am Secara keseluruhan, prestasi calon bagi kertas ini pada tahun ini adalah sederhana. Jika dibuat perbandingan antara prestasi calon tahun ini dengan tahun sebelumnya, didapati bahawa pencapaiannya lebih kurang sama. Bahagian A: Karangan Pada umumnya, prestasi calon tidak begitu memuaskan. Terdapat calon yang mampu memahami kehendak soalan dan mengemukakan isi penting dengan tepat tetapi kebanyakan mereka tidak mampu menghuraikan isi tersebut dengan kemas dan berkesan. Sesetengah calon tidak meneliti penyataan tajuk dengan baik. Akibatnya, mereka mengemukakan isi yang tidak relevan atau isi yang sipi-sipi dan hal ini menyebabkan markah yang diperoleh oleh mereka adalah rendah. Bahasa dan olahan kebanyakan mereka juga lemah. Mereka tidak mampu menggunakan bahasa dengan cekap dan berkesan. Tegasnya, mereka tidak dapat menyampaikan idea dengan jelas walaupun idea utama mereka relevan. Persembahan juga tidak begitu kemas, misalnya pemerengganan tidak seimbang serta isi dan huraian bertindan dan berulang. Bahagian B: Rumusan Prestasi calon dalam bahagian ini adalah baik. Kebanyakan calon dapat mengenal pasti isi utama dan kesimpulan dengan tepat, dan dapat mengemukakan isi sokongan dengan tepat dan lengkap. Kelemahan yang nyata pula ialah sesetengah calon tidak dapat membezakan isi penting dengan huraiannya. Akibatnya, isi yang dikemukakan meleret-leret kerana mereka memuatkan perkara yang tidak perlu. Selain itu, banyak juga calon yang mengemukakan isi secara tidak lengkap. Sebagai contoh, jika satu isi sokongan itu mempunyai lima inti, calon mengemukakan dua inti sahaja. Bahagian C: Alih Bentuk Teks Secara keseluruhan, penguasaan calon dalam bahagian ini adalah lemah. Kekuatan calon ialah mereka dapat memahami kandungan teks tetapi mereka gagal mengalih bentuk teks itu dengan tepat, baik dari segi bahasa mahupun persembahan. Bahasa mereka kebanyakannya amat lemah dan amat terikat dengan bahasa dalam teks asal. Mereka juga melakukan kesalahan dari segi persembahan. Mereka cenderung untuk mengulas pertuturan watak dan menokok tambah fakta. Hal ini menyebabkan jawapan mereka meleret-leret. 7

11 Bahagian D: Analisis Kesalahan Bahasa Dari segi kekuatan, kebanyakan calon dapat mengenal pasti dua atau tiga kesalahan dan dapat membetulkannya dengan tepat. Kelemahan mereka yang amat ketara ialah mereka gagal menjelaskan sebab kesalahan. Banyak calon yang menyenaraikan beberapa unsur bahasa yang bagi mereka adalah salah (padahal sebenarnya betul). Bahasa yang digunakan oleh mereka untuk menjelaskan sebab kesalahan juga lemah. Komen soalan demi soalan Bahagian A: Karangan Soalan 1 Soalan ini meminta calon menjelaskan kesan negatif aktiviti pembakaran secara terbuka, iaitu pembakaran yang dilakukan dengan sengaja oleh pihak tertentu, seperti petani dan pekilang di negara ini. Calon seharusnya menyempitkan perbincangan kepada kesan yang wujud di negara ini sahaja, seperti masalah jerebu, peningkatan suhu setempat, berlakunya kemusnahan habitat flora dan fauna, musnahnya harta benda dan nyawa jika kebakaran merebak, dan terhadnya jarak penglihatan. Kebanyakan calon dapat memberikan 2 atau 3 isi yang relevan sahaja. Hanya segelintir daripada mereka yang dapat mengemukakan lima isi yang benar-benar relevan. Kesalahan yang ketara ialah kebanyakan calon mengemukakan kesan yang bersifat sejagat, iaitu kesan daripada pemanasan global, seperti peningkatan suhu dunia, pencairan ais di kutub, wujudnya kesan rumah hijau, berlakunya kemarau, banjir kilat, dan sebagainya. Ada juga yang mengaitkannya dengan penipisan lapisan ozon. Isi ini tidak dapat diterima sebagai betul kerana pada hakikatnya hal itu tidak wujud di negara ini. Selain itu, terdapat juga calon yang memberikan contoh kebakaran besar yang berlaku di negara luar, seperti di Indonesia, Amerika, dan Australia. Terdapat juga calon yang mengemukakan cadangan untuk mengatasi gejala tersebut walhal soalan ini tidak meminta calon mengemukakan apa-apa cadangan. Soalan 2 Soalan ini mengkehendaki calon menghuraikan kebaikan golongan remaja mempelajari dan mengamalkan seni pertahanan diri. Seni pertahanan diri yang dimaksudkan meliputi semua jenis seni pertahanan diri yang diamalkan oleh pelbagai kaum di negara ini. Tidak banyak calon yang menjawab soalan ini. Walau bagaimanapun, secara keseluruhannya, calon yang menjawabnya dapat memberikan isi-isi yang relevan, mampu menghuraikannya dengan baik, dan memberikan contoh-contoh yang berkaitan. Antara kebaikan yang umum dikemukakan oleh mereka ialah remaja dapat mengisi masa lapang dengan berfaedah, dapat mengekalkan budaya tradisional, dapat menyihatkan tubuh badan, dan berupaya membantu mereka mendisiplinkan diri. Mereka juga mengaitkan kepentingannya dengan kebolehan remaja menyelamatkan diri dan membantu orang lain jika diserang lawan, di samping mereka dapat menaikkan nama negara jika berjaya dalam kejohanan seni pertahanan diri di peringkat antarabangsa. Terdapat calon yang mampu menulis karangan ini dengan isi yang bernas dan matang. Ada kemungkinan mereka memang mempelajari dan mengamalkan seni tersebut. Walaupun begitu, ada juga calon yang prestasinya kurang memuaskan kerana isi kurang bernas, huraian bertindan, dan contoh yang diberikan hanya berfokus pada silat yang merupakan seni pertahanan diri orang Melayu. 8

12 Soalan 3 Soalan ini merupakan soalan yang paling banyak dijawab oleh calon. Soalan ini meminta pandangan calon, iaitu sejauh manakah mereka bersetuju bahawa penglibatan sesetengah remaja kini dalam kumpulan samseng disebabkan oleh kegagalan ibu bapa dalam melaksanakan tanggungjawab mereka. Secara keseluruhan, prestasi calon yang menjawab soalan ini adalah sederhana. Walau bagaimanapun, banyak juga calon yang dapat memberikan isi yang relevan. Antara isi yang dikemukakan termasuklah kesibukan ibu bapa dengan pekerjaan, ibu bapa selalu bertengkar dan ada yang bercerai-berai serta tidak memberikan pendidikan agama, pengaruh rakan, pengaruh media massa, dan naluri remaja itu sendiri. Calon yang berprestasi tinggi dapat memperkembangkan isi dengan baik dan jelas serta berfokus pada kehendak tajuk. Walau bagaimanapun, calon lain gagal berbuat demikian. Ada antara mereka yang mengemukakan langkah mengatasi masalah tersebut dalam perkembangan isi. Kelemahan lain ialah isi bertindan, misalnya isi yang berkaitan dengan cabaran rakan sebaya diasingkan daripada isi yang berkaitan dengan sifat remaja yang suka menyambut cabaran. Terdapat juga isi yang kurang meyakinkan, misalnya dikatakan bahawa remaja menganggotai kumpulan samseng kerana dendam, remaja tidak dipedulikan oleh masyarakat, kelemahan penguatkuasaan undang-undang, kegagalan pihak sekolah mengawal kegiatan pelajar, dan kerana bapa mereka juga merupakan ahli kumpulan samseng. Selain itu, terdapat juga calon yang mengemukakan isi yang terpesong, iaitu mereka membincangkan sebab remaja berkelakuan seperti samseng. Mereka terkeliru akan maksud sebenar tajuk dengan gejala sosial yang negatif dalam kalangan remaja. Satu perkara lagi, banyak calon yang menjawab soalan ini mengemukakan statistik tentang kes jenayah samseng dalam kalangan remaja belakangan ini. Statistik tersebut dikatakan dikeluarkan oleh Bahagian Jenayah Polis DiRaja Malaysia, Bukit Aman, atau dinyatakan oleh bekas Ketua Polis Negara. Statistik yang dikemukakan itu sebenarnya amat diragui ketepatannya. Soalan 4 Soalan ini meminta calon menulis karangan berformat teks ceramah. Fokus teks ceramah adalah pada faktor yang menarik pelancong untuk melawat ke Malaysia dan kepentingan industri pelancongan kepada masyarakat dan negara. Calon perlu menyentuh kedua-dua aspek itu dalam jawapannya. Tidak banyak calon yang memilih tajuk ini. Walau bagaimanapun, mereka yang memilihnya dapat memberikan isi yang relevan dan mampu mendapat markah yang baik. Mereka dapat menghuraikan faktor-faktor yang tepat tentang perkara-perkara yang menarik kedatangan pelancong, seperti terdapatnya destinasi pelancongan yang semula jadi menarik, wujudnya kepelbagaian kaum dan budaya di negara ini, adanya produk pelancongan yang tertentu, realiti kestabilan ekonomi dan politik di negara ini, kos melancong yang lebih rendah, dan sebagainya. Mereka juga mampu menjelaskan manfaat daripada usaha memajukan sektor pelancongan kepada masyarakat dan negara, misalnya dikatakan bahawa kemajuan sektor tersebut dapat menambah peluang pekerjaan, meningkatkan pendapatan negara, memajukan industri sampingan, dan lain-lain. Walau bagaimanapun, terdapat satu isi yang kurang relevan yang dikemukakan oleh kebanyakan calon, iaitu kemajuan sektor pelancongan dapat menggalakkan kemasukan pelabur asing. Dari segi format, secara umumnya calon menguasai kemahiran menulis karangan berdasarkan format teks ceramah. Walaupun demikian, masih ada calon yang menganggap bahawa kata alualuan ialah sebahagian daripada pendahuluan. Oleh itu, pendahuluan mereka terlalu pendek atau tiada langsung. Natijahnya, mereka kehilangan markah pendahuluan. Di samping itu, ada juga calon yang tidak menulis kata penutup ceramah. 9

13 Bahagian B: Rumusan Soalan 5 Untuk soalan ini calon diminta merumuskan petikan yang diberikan dengan jumlah perkataan antara patah perkataan. Calon seharusnya mengemukakan isi utama, 5 hingga 6 isi sokongan, dan kesimpulan berdasarkan kandungan asal petikan. Calon harus membuat rumusan tersebut tidak lebih daripada tiga perenggan dan rumusan yang terhasil seharusnya memperlihatkan ciri wacana yang utuh. Prestasi calon secara keseluruhan adalah memuaskan. Kebanyakan calon dapat mengenal pasti isi utama dan mengemukakan isi sokongan dengan tepat dan dengan jumlah yang mencukupi. Kesimpulan petikan juga dapat dikesan dengan tepat oleh kebanyakan calon. Calon yang berprestasi tinggi mampu mendapat markah melebihi 15 untuk bahagian ini, manakala yang sederhana memperoleh markah antara 10 hingga 13. Dari segi bahasa dan persembahan, prestasi calon adalah sederhana. Jumlah mereka yang menjawab dengan teknik yang salah sudah berkurangan. Calon yang berprestasi rendah umumnya mendapat markah kurang daripada 10. Mereka gagal mengesan isi utama dan kesimpulan dengan tepat dan lengkap. Mereka juga tidak dapat mengemukakan isi sokongan dengan tepat dan dengan jumlah yang mencukupi. Umumnya, mereka menulis sesuatu isi dengan panjang lebar kerana gagal memisahkan isi penting dengan huraiannya. Dari segi persembahan, banyak calon yang memuatkan isi sokongan yang pertama dalam perenggan isi utama, dan menulis sebahagian daripada kesimpulan dalam perenggan isi sokongan. Hal ini disebabkan mereka terikut-ikut dengan cara persembahan penulis petikan yang agak berlainan daripada tahun-tahun lalu, yang lazimnya memperlihatkan bahawa bahagian pendahuluan mengandungi isi utama semata-mata. Bahasa mereka juga tidak lancar. Masih banyak calon yang memetik bahagian-bahagian ayat dan menyambungnya untuk membentuk ayat yang baharu. Hal yang sedemikian menyebabkan ayat yang terbina bukan sahaja tidak gramatis malah maksudnya menyimpang daripada maksud asal teks dan rumusan secara keseluruhannya dikatakan tiada koheren dan kohesi. Selain itu, terdapat juga calon yang jelas tidak dapat memahami teks dengan tepat. Ini dapat dikesan daripada isi-isi yang dikemukakan oleh mereka yang tidak menepati maksud sebenar teks. Ada segelintir calon yang menjawab dengan cara yang salah, misalnya mereka mengulas pendapat penulis, membuat kesimpulan sendiri, dan memulakan rumusan seperti orang menulis laporan, iaitu dengan menyatakan Petikan tersebut membincangkan..., Menurut penulis..., dan yang seumpamanya. Bahagian C: Alih Bentuk Teks Soalan 6 Soalan ini merupakan soalan alih bentuk teks genre puisi Melayu klasik, iaitu petikan daripada Syair Agung. Calon dikehendaki mengalih bentuk teks itu kepada bentuk prosa Melayu moden. Tidak banyak calon yang memilih soalan ini dan prestasi mereka yang menjawabnya juga tidak memuaskan. Walaupun ketara bahawa sebilangan besar daripada mereka dapat memahami maksud teks dengan agak baik tetapi mereka tidak dapat mengalih bentuk teks itu dengan teknik yang betul dan dengan menggunakan bahasa prosa moden yang kemas dan lancar. Antara kelemahan jawapan calon termasuklah mereka mengulas bahagian-bahagian tertentu teks, misalnya dikatakan bahawa kerajaan Gangga Sakti amat kuat sehingga mampu menakluk kerajaan jin dan dewa, manakala kelahiran cucu Gangga Sakti dikatakan disambut oleh bidan yang pakar. 10

14 Mereka juga suka menokok tambah, misalnya dikatakan Gangga Sakti mempunyai putera, iaitu dua orang anak lelaki, dan baginda menyambut cucu baginda dengan penuh kegembiraan. Kebanyakan mereka juga menggunakan bahasa yang masih terikat dengan bahasa dalam teks, iaitu bahasa puitis dan tidak menggunakan bahasa istana dengan betul. Sebagai contoh, baginda dirujuki sebagai beliau ataupun nya (misalnya: isterinya), putera dirujuki sebagai anak lelaki, dan berputera dikatakan sebagai bersalin. Tegasnya, kebanyakan mereka gagal memilih kosa kata yang sesuai untuk bahasa istana. Hal ini amat ketara bagi frasa tertentu, seperti sampailah bulan, lahir bawa panah sakti, dan disambut bidan yang pasti. Faktor yang menyebabkan calon gagal memperoleh markah yang baik untuk soalan ini adalah dari aspek bahasa dan persembahan. Mereka jelas mengutamakan isi atau fakta dan mengetepikan soal ketepatan dan kelancaran bahasa. Ada juga calon yang mengalih bentuk teks ini mengikut rangkap-rangkap syair. Selain itu, unsur ulasan dan tafsiran juga masih dapat dikesan dalam jawapan mereka. Soalan 7 Soalan ini menghendaki calon mengalih bentuk teks perbualan kepada bentuk teks bahasa prosa Melayu moden. Kebanyakan calon memilih soalan ini dan prestasi mereka kurang memuaskan, tetapi umumnya lebih baik daripada prestasi jawapan calon bagi soalan 6. Tidak banyak calon yang dapat mengalih bentuk teks ini dengan teknik yang betul, dengan menggunakan bahasa yang kemas dan lancar, serta dengan seluruh isi/faktanya yang dialih bentuk itu tepat. Walau bagaimanapun, calon yang berprestasi tinggi dapat memahami teks dengan tepat dan mengemukakan fakta yang tepat dengan bahasa dan persembahan yang kemas dan lancar. Kelemahan yang ketara ialah calon gemar memberikan ulasan kepada perbualan watak, misalnya dikatakan bahawa Azam menyindir Pak Ngah dengan menganggap bahawa Pak Ngah sudah hidup senang dan mudah mendapat wang. Sesetengah calon pula menokok tambah fakta dengan tanggapan mereka sendiri dan menambah ayat-ayat dalam teks dengan penanda-penanda wacana. Jawapan yang bersifat ulasan, laporan, dan menceritakan semula kandungan teks juga masih ada. Calon yang amat lemah pula tidak tahu langsung tentang cara untuk mengalih bentuk teks ini. Mereka menjawab dengan menggunakan bahasa yang dicampuradukkan dengan bahasa lisan, misalnya ayat Kamu silap Zam dinyatakan sebagai Pak Ngah mengatakan Zam, kau silap. Mereka tidak dapat memindahkan dialog lisan tak formal kepada bentuk bahasa formal. Sebagai contoh, mereka sukar mengalih bentuk frasa seperti lutut longgar, naik turun pejabat, goyang kaki, dan sebagainya. Selain itu, mereka juga mengekalkan penggunaan kata-kata singkatan, seperti ya, tak, dan nak. Bahagian D: Analisis Kesalahan Bahasa Soalan 8 Soalan ini menghendaki calon mengenal pasti kesalahan bahasa yang terdapat dalam petikan yang diberikan, menjelaskan sebab kesalahan, dan membetulkan kesalahan tersebut. Keseluruhannya, prestasi calon untuk bahagian ini adalah sederhana. Kebanyakan calon hanya memperoleh markah antara 5 hingga 8. Ini bermakna kebanyakan mereka hanya dapat mengesan 2 hingga 4 kesalahan dan membetulkannya. Walau bagaimanapun, calon yang menguasai tatabahasa dengan baik mampu mendapat markah lebih daripada 10. Mereka dapat mengenal pasti tiga atau lebih kesalahan bahasa, mampu menjelaskan sebab kesalahan, dan membetulkannya dengan tepat. 11

15 Kelemahan calon bagi bahagian ini ialah mereka kurang berupaya untuk menghuraikan sebab kesalahan dengan tepat walaupun mereka berjaya mengenal pasti bahagian yang salah dan membetulkannya. Kesalahan yang pada umumnya dapat dikesan oleh calon ialah...bilangan ahliahli...,...bersetuju membaik pulih...,...mengingati yang bangunan itu...,...menaikkan kesedaran..., dan...menghadiahkan pengunjung.... Kesalahan yang berkaitan dengan ayat yang akhir, iaitu...dan mendorong mereka untuk menjadi ahli, nampaknya sukar dikesan oleh mereka. Kecenderungan calon mengemukakan kesalahan secara tangkap muat juga masih ketara. Mereka menulis unsur-unsur bahasa yang sebenarnya betul penggunaannya dengan anggapan bahawa unsur tersebut itu salah. Mereka mengharapkan agar antara bahagian yang disenaraikan oleh mereka sebagai salah itu, ada yang menepati jawapan yang betul. Satu lagi kelemahan yang ketara dalam jawapan calon ialah ketidaktepatan istilah-istilah tatabahasa yang digunakan oleh mereka untuk menjelaskan sebab kesalahan, misalnya bilangan,...bersetuju membalik pulih..., dan menghadiahkan... diistilahkan sebagai ayat. Hal ini menggambarkan bahawa mereka tidak menguasai konsep-konsep asas tatabahasa. 12

16 Bahasa Arab (913) Prestasi Keseluruhan Pada tahun 2010 sebanyak 1270 orang calon telah menduduki peperiksaan bagi mata pelajaran ini dan 47.64% daripadanya telah mendapat lulus penuh. Pencapaian calon bagi mata pelajaran ini mengikut gred adalah seperti yang berikut: Gred A A B+ B B C+ C C D+ D F Peratusan Respons Calon KERTAS 913/1 (BAHASA) Komen am Secara keseluruhannya, prestasi calon pada tahun ini lebih lemah berbanding dengan tahun sebelumnya. Kelemahan calon dapat dilihat melalui jawapan yang diberikan dalam setiap bahagian soalan. Kebanyakan calon lemah dalam aspek ejaan, perbendaharaan kata, pemilihan perkataan, terjemahan, dan pembinaan ayat. Calon juga tidak dapat membezakan antara kata nama dengan kata kerja dan antara kata nama dengan kata sifat. Komen soalan demi soalan Bahagian I: Karangan Soalan 1 Soalan ini menghendaki calon menyatakan sebab kekerapan berlakunya kemalangan jalan raya terutamanya menjelang hari perayaan dengan mencadangkan beberapa kaedah untuk mengatasi masalah tersebut. Kebanyakan calon yang memilih soalan ini tidak dapat memberikan jawapan dengan baik. Calon hanya menceritakan kemalangan jalan raya yang pernah disaksikan oleh mereka dan kesesakan lalu lintas yang berlaku akibat kemalangan itu tanpa menyatakan punca kejadian tersebut. Calon sepatutnya menyatakan punca berlakunya kemalangan seperti pemanduan secara berbahaya, penyenggaraan kenderaan yang tidak sempurna, keadaan permukaan jalan yang licin atau berlopak, dan sebagainya. Soalan 2 Soalan ini menghendaki calon menyatakan kebaikan perayaan keagamaan seperti perayaan maulidul rasul, peristiwa hijrah, dan sebagainya. Kebanyakan calon yang memilih soalan ini tidak dapat menjawabnya dengan baik. Mereka hanya menceritakan perayaan tersebut tanpa menyatakan kebaikan atau pengajaran yang dapat diambil daripadanya. Antara kebaikan yang diperoleh dalam perayaan keagamaan tersebut termasuklah perayaan itu diharapkan dapat membina dan menguatkan ikatan persaudaraan selain dapat memupuk sikap tolong-menolong dalam kalangan masyarakat. 13

17 Soalan 3 Soalan ini menghendaki calon menyatakan sebab berlakunya rasuah dan kesannya kepada individu, masyarakat, dan negara. Kebanyakan calon yang memilih soalan ini tidak dapat memberikan jawapan yang baik. Calon hanya menyatakan satu atau dua sebab berlakunya rasuah tanpa menyatakan kesannya kepada individu, masyarakat, dan negara. Terdapat juga calon yang hanya menerangkan konsep rasuah dan hukumnya dalam Islam. Antara sebab berlakunya rasuah termasuklah kekurangan didikan agama atau moral selain sikap tamak dan mementingkan diri sendiri, manakala antara kesannya pula, rasuah boleh menyebabkan keruntuhan sesebuah organisasi dan kesukaran dalam menegakkan keadilan. Soalan 4 Soalan ini menghendaki calon menyatakan peranan zakat dalam pembangunan masyarakat dan negara. Kebanyakan calon yang memilih soalan ini hanya menyatakan jenis zakat secara umum. Terdapat juga calon yang hanya menerangkan konsep dan sejarah permulaan zakat dalam Islam. Calon sepatutnya menyatakan juga isi yang menyentuh hal pembangunan masyarakat dan negara seperti sistem pengagihan wang zakat kepada asnaf, program rawatan kesihatan secara percuma, dan lain-lain lagi. Soalan 5 Soalan ini menghendaki calon menyatakan perkara yang akan dilakukan untuk meningkatkan ekonomi negara sekiranya calon tersebut memegang jawatan sebagai Perdana Menteri. Hanya sebilangan kecil calon yang memilih soalan ini. Ini mungkin disebabkan bentuk soalan seperti ini yang dianggap sukar dan memerlukan perbendaharaan kata yang banyak. Kebanyakan calon yang memilih soalan ini tidak dapat mengemukakan isi dengan baik. Kelemahan calon dalam bidang tatabahasa dan kekurangan perbendaharaan kata menyebabkan idea yang ingin disampaikan tidak jelas dan sukar untuk difahami. Soalan 6 Soalan ini menghendaki calon memberikan komen mengenai pendapat yang mengatakan bahawa melancong di dalam negara lebih baik daripada melancong ke luar negara. Kebanyakan calon yang memilih soalan ini tidak dapat mengemukakan isi penting dengan baik. Kelemahan calon dalam penguasaan tatabahasa Arab menjadi punca kelemahan dalam penyampaian idea. Calon sepatutnya mengemukakan pandangan tentang aktiviti melancong di dalam negara atau ke luar negara berserta hujah yang menyokong pendapat tersebut. Bahagian II: Terjemahan Soalan 7 Soalan ini menghendaki calon menterjemahkan petikan teks bahasa Melayu ke dalam bahasa Arab. Kebanyakan calon tidak dapat menterjemahkan petikan yang diberikan ke dalam bahasa Arab dengan betul. Mereka hanya menterjemahkan perkataan yang diketahuinya dan meninggalkan beberapa perkataan lain yang tidak diketahui terjemahannya seperti wartawan, syarikat penerbitan, pemberita, dan laporan. Terdapat juga calon yang mencuba menterjemahkan petikan tersebut tetapi tidak menggunakan gaya bahasa Arab. Mereka masih terpengaruh oleh gaya bahasa teks asal, iaitu gaya bahasa Melayu. Hal ini berlaku kerana calon mencuba menterjemahkan teks tersebut dengan cara terjemahan perkataan demi perkataan. Sepatutnya terjemahan itu dilakukan mengikut ayat. Ada juga calon yang mengekalkan beberapa perkataan bahasa Melayu dalam terjemahan 14

18 mereka. Hal ini berlaku kerana mereka tidak menguasai perbendaharaan kata dan tidak mampu membina ayat dengan betul. Bahagian III: Kefahaman Soalan 8 Soalan (a), (b), dan (c) menghendaki calon mengemukakan jawapan berdasarkan teks yang diberikan. Kebanyakan calon tidak dapat mengemukakan jawapan yang betul kerana tidak memahami teks yang diberikan. Terdapat juga calon yang hanya memetik mana-mana ayat atau bahagian petikan sebagai jawapan tanpa mengambil kira kehendak soalan. Soalan (d) pula menghendaki calon membina ayat yang lengkap dengan menggunakan perkataan yang diberikan. Kebanyakan calon hanya dapat membina dua daripada empat ayat yang dikehendaki. Soalan (e) pula menghendaki calon membariskan hujung perkataan yang digarisi di bawahnya. Kebanyakan calon tidak dapat menjawab soalan ini kerana kelemahan dalam bidang nahu. Soalan 9 Soalan (a), (b), dan (c) menghendaki calon mengemukakan jawapan berdasarkan teks yang diberikan. Kebanyakan calon dapat mengemukakan jawapan daripada petikan tetapi gagal untuk mengolah jawapan mereka dengan menggunakan gaya bahasa mereka sendiri. Mereka hanya memetik manamana ayat atau bahagian petikan dan mencantumkannya menjadi jawapan tanpa mengambil kira isi dan kehendak soalan. Soalan (d) pula menghendaki calon membina ayat yang lengkap dengan menggunakan perkataan yang diberikan. Kebanyakan calon tidak dapat menjawab soalan ini kerana kekurangan perbendaharaan kata selain tidak memahami maksud perkataan tersebut. Soalan (e) pula menguji kemahiran calon dalam bidang i rab bagi perkataan yang bergaris di bawahnya. Kebanyakan calon tidak dapat memberikan jawapan yang betul. Hal ini berlaku kerana calon tidak memahami makna perkataan tersebut selain kelemahan dalam bidang nahu. Bahagian IV: Meringkaskan Karangan Soalan 10 Soalan ini menghendaki calon meringkaskan satu petikan yang panjangnya kira-kira 270 patah perkataan kepada rumusan yang panjangnya tidak lebih daripada 90 patah perkataan dengan menggunakan gaya bahasa mereka sendiri. Kelemahan calon amat ketara dalam bahagian ini, terutamanya dari segi teknik ringkasan karangan. Kebanyakan calon hanya menyalin petikan asal, meninggalkan perkataan tertentu, dan mencantumkannya dengan perkataan yang lain. Hal ini menyebabkan ringkasan karangan tersebut tidak dapat difahami dan tidak memperlihatkan wacana yang utuh. Calon sepatutnya mengenal pasti isi penting terlebih dahulu dan kemudian mengolahnya dengan menggunakan tatabahasa dan penanda wacana yang betul untuk menghasilkan satu ringkasan karangan yang berkualiti. Terdapat juga calon yang menyalin teks asal semula tanpa meringkaskannya. Bahagian V: Qawaid Soalan 11 Soalan (a) menghendaki calon membetulkan beberapa kesalahan nahu yang terdapat dalam petikan yang disediakan. Kebanyakan calon yang memilih soalan ini tidak dapat menjawabnya dengan baik kerana kelemahan dalam ilmu nahu. Soalan (b) pula menghendaki calon mengisi tempat kosong 15

19 dengan menggunakan perkataan yang diberikan dan mengubah perkataan tersebut mengikut kesesuaian ayat. Kebanyakan calon tidak dapat menjawab soalan ini dengan baik kerana kelemahan dalam ilmu saraf. Soalan 12 Soalan (a) menghendaki calon mengenal pasti mustasna dan mustasna minhu bagi setiap ayat yang diberikan. Kebanyakan calon yang memilih soalan ini tidak dapat menjawabnya dengan baik. Hal ini berlaku kerana calon lemah dalam penguasaan tatabahasa. Terdapat juga calon yang menjawabnya secara songsang kerana calon tidak yakin akan jawapan yang diberikan. Soalan (b) pula menghendaki calon membina ayat jawapan bagi setiap ayat tanya yang diberikan dengan menggunakan perkataan yang diberikan. Kebanyakan calon yang memilih soalan ini hanya dapat menjawab dua daripada lima ayat jawapan yang diminta. Soalan 13 Soalan (a) menghendaki calon menulis suatu perbualan antara guru dengan pengetua sekolah dengan menggunakan unsur bahasa yang diberikan. Hanya sebilangan kecil calon yang dapat menjawab dengan betul. Hal ini disebabkan oleh kelemahan calon dalam ilmu nahu. Soalan (b) pula menghendaki calon mengubah ayat yang diberikan kepada ayat majhul dengan mengubah beberapa perkataan tertentu. Kebanyakan calon yang memilih soalan ini hanya dapat menjawab satu daripada tiga soalan yang dikemukakan. Hal ini berlaku kerana calon lemah dalam penguasaan ilmu nahu dan saraf. Kertas 913/2 (Kesusasteraan) Komen am Secara keseluruhannya, prestasi calon pada tahun ini lebih lemah berbanding dengan tahun sebelumnya. Jawapan yang diberikan jelas menggambarkan bahawa calon tidak menguasai teknik menjawab soalan yang dikemukakan. Bahagian I: Puisi Soalan 1 Soalan (a) menghendaki calon menyatakan tiga faktor yang menjadikan orang Arab mahir berpuisi. Kebanyakan calon dapat menjawabnya dengan baik dan sempurna. Antara faktor yang menjadikan orang Arab mahir berpuisi termasuklah suasana padang pasir yang sunyi dan tenang sehingga membolehkan penyair berfikir dan berkarya dengan lebih baik. Terdapat juga calon yang menjawabnya dengan memberikan fakta tanpa menghuraikannya. Soalan (b) pula menghendaki calon menyatakan nama penulis dan sebab puisi ini dinamai muallaqat. Kebanyakan calon yang memilih soalan ini dapat menjawabnya dengan baik. Soalan (c) menghendaki calon menyatakan tiga isi penting yang terdapat dalam puisi tersebut. Kebanyakan calon hanya dapat menyatakan dua daripada tiga isi penting yang diminta. Hal ini berlaku kerana calon kurang memahami teks puisi yang diberikan. Soalan (d) menghendaki calon mengenal pasti dua unsur balaghah yang terdapat dalam rangkap pertama puisi tersebut. Kebanyakan calon dapat menjawab soalan ini dengan baik. Soalan 2 Soalan (a) menghendaki calon menyatakan keadaan penyair pada 100 tahun pertama zaman Abbasiyah dan selepasnya. Kebanyakan calon yang memilih soalan ini tidak dapat menjawabnya 16

20 dengan baik kerana kelemahan dalam bidang sejarah sastera. Jawapan yang sepatutnya ialah penyair pada 100 tahun pertama zaman ini bersaing hebat antara satu dengan yang lain untuk menduduki makam atau tempat yang tinggi dalam bidang puisi kerana kedudukan ini akan menjamin kehidupan yang senang. Soalan (b) pula menghendaki calon menyatakan latar belakang penyair dan tajuk puisi tersebut. Kebanyakan calon tidak dapat menjawab soalan ini dengan baik disebabkan kelemahan calon dalam mengingati fakta. Nama sebenar penyair tersebut ialah Ahmad bin Abdullah bin Sulaiman, seorang ahli falsafah Arab yang banyak mempelajari ilmu bahasa dan sastera Arab melalui bapanya. Beliau meninggal dunia pada tahun 449 hijrah setelah banyak menabur jasa dalam dunia kesusasteraan Arab. Soalan (c) menghendaki calon menghuraikan dua rangkap pertama puisi tersebut. Kebanyakan calon tidak dapat menjawab soalan ini dengan baik kerana tidak memahami kandungan puisi yang diberikan. Soalan (d) menghendaki calon mengenal pasti unsur balaghah yang terdapat dalam rangkap ketiga dan kelima puisi tersebut. Kebanyakan calon dapat menjawabnya dengan baik dengan memberikan contoh. Soalan 3 Soalan (a) menghendaki calon menerangkan tiga perkara yang menyebabkan perkembangan puisi pada zaman moden. Kebanyakan calon tidak dapat menjawab soalan ini dengan baik. Hal ini berlaku kerana kelemahan calon dalam mengingati fakta sejarah sastera tersebut. Antara perkara yang menyebabkan perkembangan puisi pada zaman moden termasuklah kemunculan Mahmud Sami al Barudi dalam bidang puisi yang telah mengembalikan kegemilangan sejarah puisi. Beliau telah mengkaji puisi-puisi yang unggul pada zaman kegemilangannya dengan penuh kesedaran dan hal ini memberikan kekuatan kepadanya untuk mengolah puisi yang bernas, kemas, dan murni bahasanya. Beliau telah melahirkan semacam satu aliran yang menjadi ikutan kepada penyair lain. Soalan (b) pula menghendaki calon menerangkan tajuk puisi tersebut dan latar belakang penulis. Kebanyakan calon dapat menjawab soalan ini dengan betul. Soalan (c) menghendaki calon menghuraikan rangkap ketiga dan kelima puisi tersebut. Kebanyakan calon tidak dapat menjawab soalan ini dengan baik. Terdapat juga calon yang menjawab soalan ini dengan cara meneka kerana tidak memahami puisi tersebut. Soalan (d) pula menghendaki calon mengenal pasti dua gaya bahasa tibaq ijabi yang terdapat dalam puisi tersebut. Hanya sebilangan kecil calon yang dapat menjawab soalan ini dengan baik manakala sebilangan yang lain menjawabnya dengan cara meneka. Bahagian II: Prosa Soalan 4 Soalan (a) menghendaki calon menyatakan tiga kesan penurunan al-quran terhadap bahasa Arab. Kebanyakan calon tidak dapat menjawab soalan ini dengan baik kerana kelemahan calon dalam mengingati fakta yang berkaitan. Antara kesan penurunan al-quran terhadap bahasa Arab termasuklah pengenalan kepada perbendaharaan kata yang baharu dan tidak pernah digunakan sebelum ini seperti perkataan jahiliah dan munafik. Soalan (b) menghendaki calon menerangkan makna al naba al azim dan keistimewaan surah tersebut. Kebanyakan calon dapat memberikan makna al naba al azim tetapi tidak dapat menyatakan keistimewaan surah tersebut. Soalan (c) menghendaki calon menyatakan tiga tanda kekuasaan Allah SWT dan keagungan-nya dalam surah tersebut. Kebanyakan calon dapat menjawab soalan ini dengan baik. Antara tanda kekuasaan Allah SWT termasuklah peredaran malam dan siang, kejadian malam untuk manusia berehat, dan kejadian siang untuk manusia bekerja. Soalan (d) pula menghendaki calon menyatakan bentuk perkataan balaghah bagi perkataan yang diberikan. Kebanyakan calon tidak dapat menjawabnya dengan baik. 17

21 Soalan 5 Soalan (a) menghendaki calon menerangkan tiga perkara yang menyebabkan perkembangan prosa pada zaman Abbasiyah. Kebanyakan calon yang memilih soalan ini tidak dapat menjawabnya dengan baik dan terdapat juga calon yang langsung tidak menjawabnya kerana tidak mengingati sejarah sastera yang berkaitan dengan khutbah. Antara perkara yang menyebabkan perkembangan prosa pada zaman Abbasiyah termasuklah keagungan tamadun yang dibawa oleh orang Parsi dan bangsa lain dalam pelbagai bidang ilmu pengetahuan. Soalan (b) pula menghendaki calon menyatakan latar belakang penulis dan perkara yang ingin dinyatakannya dalam prosa tersebut. Kebanyakan calon dapat menyatakan latar belakang penulis tetapi tidak dapat menyatakan perkara yang ingin dinyatakan oleh penulis prosa dalam tersebut. Soalan (c) menghendaki calon menyatakan dua nasihat yang ingin disampaikan dalam prosanya. Kebanyakan calon tidak dapat menjawab soalan ini dengan baik kerana tidak memahami kandungan teks yang diberikan. Soalan (d) menghendaki calon mengenal pasti dua unsur amar dan nahi yang terdapat dalam teks yang diberikan. Kebanyakan calon dapat menjawab soalan ini dengan baik. Soalan 6 Soalan (a) menghendaki calon menyatakan tiga faktor yang menyumbang kepada perkembangan ilmu maqalah pada zaman moden. Hanya sebilangan kecil calon yang dapat menjawab soalan ini dengan baik manakala sebilangan yang lain tidak dapat menjawabnya. Antara faktor yang menyumbang kepada perkembangan ilmu maqalah pada zaman moden termasuklah pertembungan ilmu penulisan antara orang Arab dengan orang barat terutamanya dalam bidang sastera. Soalan (b) menghendaki calon menyatakan latar belakang penulis prosa tersebut. Kebanyakan calon hanya dapat menyatakan nama penulis prosa dan tidak menyatakan latar belakang kehidupan penulis serta sumbangannya dalam bidang sastera. Soalan (c) pula menghendaki calon menyatakan makna perkataan yang dipetik daripada teks tersebut. Kebanyakan calon tidak dapat menjawab soalan dengan baik kerana tidak memahami teks tersebut. Soalan (d) menghendaki calon mengenal pasti tiga unsur balaghah yang terdapat dalam teks yang diberikan. Kebanyakan calon tidak dapat menjawab soalan ini dengan baik kerana kelemahan dalam tajuk yang berkaitan. Bahagian III: Prama Sastera Soalan 7 Soalan (a) menghendaki calon mengenal pasti musyabbah dan musyabbah bih bagi setiap contoh yang diberikan. Kebanyakan calon dapat menjawab soalan ini dengan baik. Soalan (b) pula menghendaki calon menggunakan perkataan yang diberikan sebagai wajh syabah dalam satu ayat yang sempurna. Kebanyakan calon dapat menjawab soalan ini dengan baik. Soalan 8 Soalan (a) menghendaki calon menyatakan makna majaz mursal dan sebab dinamai demikian. Kebanyakan calon tidak dapat menjawab soalan ini dengan baik. Soalan (b) menghendaki calon mengenal pasti majaz dan menyatakan alaqat bagi setiap ayat yang diberikan. Kebanyakan calon tidak dapat menjawab soalan ini dengan baik. Terdapat juga calon yang mencuba menjawabnya dengan cara meneka. Soalan (c) pula menghendaki calon menerangkan makna bagi setiap perkataan majaz yang diberikan. Kebanyakan calon hanya dapat menjawab dua daripada empat soalan yang dikemukakan. 18